立德樹人顯師風亦師亦友育人才——材料學院深入推進“師友導師”工作紀實

材料學院編纂“師友導師”工作指導用書
材料學院舉辦師生趣味運動會
材料學院定期召開“師友導師”工作會


　　黨的二十大指出，“教育是國之大計、黨之大計”“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”。為推進“三全育人”“五育并舉”人才培養綜合改革，有效應對本科生人才培養工作的新形勢與新挑戰，選優配強學院本科生思政工作隊伍，材料學院自 2022年起實施“師友導師”計劃，以學生宿舍為單位為本科新生全員配備“師友導師”，通過方案制度指導、載體資源保障、特色豐富活動等讓師生建立深厚感情，打造亦師亦友的教育模式，為師生搭建共同成長的平臺，正師德、強師風、履職盡責育人才。
　　落筆成文 以針對性指導推進導師育人
　　學院制定了《2022級本科生“師友導師”選拔方案》，修訂完善了《材料學院2023級本科生“師友導師”選聘工作指導意見》及《“師友”工作明白紙》，規范聘任條件、崗位職責、具體工作內容和考核依據，指導完成導師選拔工作?！皫熡褜煛庇稍洪L和學術帶頭人帶頭擔任，實現1位專業教師對1個宿舍學生的高配置。導師隊伍中，國家級人才占37%，真正做到了專業領域有特長，思想政治有引領，品德風骨有傳承。學院建立了《“師友”檔案》，內容包括師生資料、照片集、工作記錄等，將“師友導師”工作納入《天津大學材料學院教職工參與公益工作積分方案》，為教師與學生搭建溝通交流橋梁的同時，打造一支高素質專業化、高水平人性化的“師友導師”隊伍。師生積極報名《“師友”故事》征文活動，記錄相處的點滴以抒發感情，6篇入選學校故事集。
　　日濡月染 以全方位載體提供資源保障
　　學院依托“一站式”學生社區拓寬師生交流平臺，方便師生聯絡，配備學業輔導站、黨團活動室、排練室、音樂室、健身房等，促進導師融入學生日常、全面深入學生，了解學生學習、生活、心理等方面動態，解答學生困惑訴求，潛移默化地做好引導；圍繞“家國情懷”、專業認知、探索拓展、游學實踐、成長發展五大板塊撰寫77篇優秀師生的“成材佳話”，整理排版形成14萬余字的《材料師生話成材》指導用書，不僅有學生分享的成長故事，還有多位“師友導師”的育人心得，字字句句表述真情實感，為教師把握學生特點提供第一手指導資料，針對特色因材施教，筑牢培養基礎、打造育人典范。學院每學期召開“師友導師”工作會、研討交流會，依托材料學院青椒沙龍開展導師培訓。2023年，學院的12名教師獲評天津大學優秀“師友導師”。
　　言傳身教 以特色化活動激發青年力量
　　教師牢記職責所在，以“春風化雨，潤物無聲”的形式熏陶感染著學生的日常生活，紛紛到宿舍與學生談心談話、逛校園、共進午餐，與學生建立了良好聯系，努力做好學生想得起、信得過、找得到、靠得住的良師益友；學院創建“七大導師類型”，引導導師開展特色活動；各系所“師友導師”關注學生狀態，針對他們迷茫焦慮的問題，分享親身經歷，為學生解答人生應該何處用力、對誰用情、如何用心、成為什么樣的人，針對專業選擇困惑開展答疑座談，通過一系列實驗室參觀、創新訓練項目等專業認知活動，幫助學生更好地了解專業方向，做好未來發展規劃；個性化實施科研指導，老生新生建立聯絡，讓優秀接力傳承，激發踔厲奮進的動力，樹立科技報國信念；依托學院“星光講堂”“育材講堂”，“師友導師”調動資源開展專題講座，激發創新潛力，啟迪科研思維，明確責任使命。
　　學院提供羽毛球場地、組織讀書分享會，為師生播撒習慣養成的種子；組織師生共同參觀校史館及衛津路校區，了解導師的求學經歷，涵養愛校榮校的精神；開展“我和我求學的城市”師生暢談及參觀游覽，挖掘天津的城市文化與歷史底蘊；舉辦“亦師亦友促成材，團結奮進向未來”主題師生趣味運動會，為學生搭建增強體質、鍛煉自我的平臺和加強溝通、教學相長的橋梁。
　　學院圍繞“師友導師”計劃全方位開展活動，引導導師堅持圍繞學生、關照學生、服務學生的理念，注重學生思想引領、學業發展、日常關懷，發揮立德樹人作用，做好青年學生的知心朋友與人生導師。通過交流互動，真心相待，師生間的距離逐漸拉近，學生由拘謹忐忑慢慢轉變為主動溝通、發表觀點并抒發情感，導師用心用情陪伴學生成長，以朋友的身份相處接觸，以老師的真才實學與行為示范傳道授業解惑，率先垂范促進學生全面成長成才，為學院未來不斷突破創新及材料領域持續探索發展奠基蓄力。