建設適配新時代的新法科

法學院召開“ChatGPT與法學界的應對”研討會
孫佑海腳踝骨折仍堅持為學生上課
天大隊獲國際刑事法庭中文賽全國二等獎


　　新時代需要什么樣的法科人才？人工智能、大數據時代需要什么樣的法科人才？什么樣的人才才能有效解決新時代的法治新問題？
　　習近平總書記在中國政法大學考察時指出：“法治人才培養上不去，法治領域不能人才輩出，全面依法治國就不可能做好?！眲撔路ㄖ稳瞬排囵B機制，培養出一批德法兼修、堅持中國特色社會主義法治體系的應用型卓越法治人才，是全面推進依法治國的重要保障。
　　天津大學法學院心懷國之大者，在全面依法治國的大背景下，面對科技產業革命的挑戰及增強國際話語權的需要，確立了“高起點、入主流、有特色、國際化”的辦學方針，開始了天大新法科建設的有益探索與實踐。
　　精心鑄魂 培養有靈魂的法治人才
　　習近平法治思想是新時代法學教育和法治人才培養的行動指南。習近平總書記對法學教育進行了全面診斷，指出了法學教育和法治人才培養中仍存在的一些問題和不足。對此，我校法學院重新梳理了學科體系與課程體系，提煉出“鑄魂”與“交叉”兩個關鍵詞。
　　“未來已來，作為強國一代，在新時代全面依法治國的征程中你將扮演什么角色？貢獻什么力量？”圍繞開學第一課，天大法學院設計了一系列問題，引導剛剛進入法學院的學生思考為誰學、為何學，堅定學生們的理想信念、使其樹立遠大目標。法學院在新法科的實踐中重樹人才培養目標，從品格、倫理、思維、知識、能力、意志品質等10個方面提出立體化畢業要求。
　　法學院院長孫佑海在給學生講授如何寫好論文時，強調寫好論文的根本原則就是“堅持正確的政治方向，堅決擁護黨的領導”。法學院增設了“習近平法治思想”“法律職業倫理”“法學方法論”等課程。新法科建設注重培養學生的大局觀、整體觀和倫理觀，訓練其思維模式與核心素養，“愛黨、愛國，有‘家國情懷’”被明確寫入法學院的培養目標中。
　　2021年，天津大學新學期全校新工科通識課程的第一講是“人工智能與法治導論”。課堂上，有學生用手機拍攝到院長孫佑海在腳踝三級骨折的情況下，還坐輪椅來到教室給學生現場授課的感人一幕。言傳、身教，天大法學院把思政課上到了學生的心坎里。
　　2015級本科生張燈在獲得國家獎學金的當天就把獎學金捐給了學院，他要讓獎學金去做更有價值的事。疫情3年，在學校各項抗疫服務中總能看到法學院學生勇擔重任的身影。法學院鼓勵學生參與各類社會實踐，在感悟社會進步中堅定理想信念，在了解民生百態中磨煉堅強意志，在參與社會公益中增長智慧才干。
　　“法學教育要有靈魂。我們培養的是社會主義事業的建設者，是新時代的國家棟梁。新法科培養的是有情懷、有學識、有判斷、有堅持的法學人才?！睂O佑海說。
　　提前布局 面向未來培養復合型人才
　　“聊天機器人”ChatGPT能搜集、掩蓋、竊取、攻擊原始數據；人工智能摳圖換臉，讓眼見不再為實……以大數據和人工智能為代表的新技術革命時代已經到來，而與之相匹配的倫理、法律還沒有跟上。
　　社會急需的新興學科開設不足、法學學科和其他學科交叉融合還不夠，針對習近平總書記指出的這些法學人才培養短板問題，天大法學院列出了學科融合新課表。
　　“中國企業在國外開展訴訟，聘請的律師大多是西方律師。這反映出許多問題，除利益考量外，還涉及國家安全等。因此，建設新法科勢在必行。”孫佑海說，“將來法學人才一定是復合型人才，技術革新改變社會，也在倒逼教學改革。未來國家需要的是有‘家國情懷’、敢于面對挑戰、通曉國際規則、能行走在國際舞臺中央的新法科人才?！?br>　　面向未來培養人才，天大法學院聯合國內一流法學院發起成立了新文科建設首個聯盟——法學教育創新聯盟，為法學教育教學改革提供了信息資源共享、制度模式創新的優質交流平臺。
　　學院直面科技革命對法學教育帶來的挑戰，增設了“金融學導論”“人工智能與智慧司法”等交叉學科前沿課程；引入跨學科背景教師，利用學校工科優勢，多學科協同建立生物安全中心、智慧司法實驗室、智慧法治研究院、綠色發展研究院等復合型人才培養高地；聘請院士、高層次人才等理工科著名學者擔任研究員，對法學院學生進行多學科交叉培養。
　　對于涉外法治人才短缺的情況，學院積極開展涉外法治人才培養工作。學院以在線國際化人才培養項目為突破，引入哈佛大學等國外著名法學院優質資源；與天津市司法局和律師協會合作，成立天津市首家涉外律師學院；參與天津大學全球治理人才培養項目建設，為國際組織輸送人才；與國際工程管理專業合作建設“工程項目投融資”微專業，服務“一帶一路”建設需要；聘請名師為學生開設語言類課程，打造“法律+外語”高水平復合型涉外人才。
　　打破藩籬 探索開放辦學新模式
　　2022年，世界衛生組織發布了《負責任地使用生命科學的全球指導框架》，由天津大學牽頭的《生物安全科學家行為準則天津指南》（以下簡稱《天津指南》），作為中國提出的道德準則成為《框架》高級別原則，得到了生物安全國際組織的高度評價。起草這份《天津指南》，是天大法學院打破學科藩籬、跨國跨?？鐚I建設新法科交出的一份新答卷。
　　解決新形勢下的法治新問題，需要有創新精神的復合型人才。法學院明確將“交叉復合”作為人才培養工作的重要引擎，打破學科藩籬、探索開放辦學新模式。
　　師資是開放的。天大法學院鼓勵專任教師參與法律實務，多渠道增長實踐經驗；實施“雙師互進”計劃，聘請高水平的校外實務專家深度參與法學院課程設置、教材編寫與實際授課，實現理論與實務“無縫對接”。
　　課堂是開放的。學院以現實需求為導向，豐富課程資源，選修課程由原有的不足20門增至近50門，特別增設了“法律檢索與論文寫作”“黨內法規學”等具有“兩性一度”的課程，構建起了由理論課、案例研討課、實習實訓課、雙語全英文課、在線課、跨學科課等組成的“理論+實務”立體化課程體系。此外，教師在課堂上借助現代信息技術，綜合運用案例研討、模擬法庭、庭審觀摩、虛仿實驗等手段增強學生的學習主動性。
　　實務是開放的。法學院針對不同年級特點，采用見習、庭審觀摩、辯論賽、職業規劃講座、模擬法庭、業務實習等方式，構建分年級、分階段的實習實踐體系；與法院、檢察院、律所、法律科技公司等20余家單位共建實踐教學基地；2019年，“國際法模擬法庭虛仿項目”被評為國家級一流本科課程，智慧司法創新應用實驗室獲批天津市普通高等學校社會科學實驗室。
　　此外，學院還拓展了“交叉復合”內涵，將跨國、跨校、跨專業培養也作為人才培養新的增長點。實行“天大-哈佛”在線國際化合作項目、法學教育創新聯盟、工程投融資項目微專業等舉措，正是這種內涵擴展的鮮明體現。
　　一系列新法科的探索讓天津大學法學院人才培養體系不斷創新優化。
　　近年來，天大法學院學生在紅十字國際人道法、國際刑事法院模擬法庭等競賽中獲各類獎項50余項，獲批大學生創新創業項目國家級、省部級等立項30余項。學院畢業生逾40%進入北大、人大、耶魯、倫敦政經學院、悉尼大學等境內外知名學府深造；其余學生主要進入政府機構、司法機關、律師事務所、公司企業等相關行業，為國家和地方發展提供了高素質人才保障。學院在2022年高等教育國家級教學成果獎（本科）評審中榮獲二等獎。趙暉/文 郭貴雨 張凈雪 弭維/圖