傳承先輩精神 探索強校之路———紀念趙天麟犧牲70周年座談會部分發言摘要

龔克


趙壽民


楊渝欽


周恒


王靜康


座談會現場


龔克 遵循校訓 不倦求索
　　今天，3所學校在這里共同召開座談會，以紀念70年前因為抗擊日本侵略者而光榮犧牲的趙天麟烈士具有重要的意義。趙天麟不僅是我們共同的學長和校友，更是我們共同的楷模。
　　在紀念趙天麟殉難70年的時候，我們可以告慰英靈的是，我校在“實事求是”校訓的指引下，與時俱進、不息求索、愛國奉獻，為振興中華培養了大批優秀人才，創造了大批優秀成果，沒有辜負先生對學校的殷切期望。
　　我校近百年來始終遵循校訓，孜孜不倦地求索“強國興邦”之是?！拔逅摹钡葠蹏\動中，北洋學子始終站在斗爭的前列；在社會主義建設時期，“天大人”更以強國為己任；在最近抗擊“5·12”特大震災的斗爭中，我校師生眾志成城支援災區，科技人員攜帶自己研制的消防等設備，奔赴抗災一線。
　　我們遵循校訓，孜孜不倦地求索“作育人才”之是。學校在全國高校中率先實施“綜合培養”；先后建成了王學仲藝術研究所和馮驥才文學藝術研究院；“天大校友會師奧運場館建設”在業內更成為美談。
　　我們遵循校訓，孜孜不倦地求索“教育改革”之是。學校在原有培養目標上增加了“有社會責任感、全球視野、創新能力”3項要求；實施了“茅以升教改試驗班”、“天大微軟計算機教改試驗班”等一系列教改試驗；在國內率先開展了工程教育國際認證工作。
　　我們遵循校訓，孜孜不倦地求索“科技創新”之是。學校在工業結晶等方面的技術成果廣泛應用于祖國建設之中；在今年國家科技獎候選項目中，有4項我校牽頭完成的項目榜上有名。
　　我們遵循校訓，孜孜不倦地求索“師資發展”之是。學校擁有一支包括眾多兩院院士、國家名師、長江學者、海河學者、杰出青年、新世紀人才在內的2000多人的專職教師隊伍；建立了3個國家海外引智基地。
　　我們遵循校訓，孜孜不倦地求索“學科建設”之是。學校以21個工學類國家重點學科居全國高校前列；探索“學部制”改革，并設立改革綜合試驗區。
　　“天大人”是趙先生愛國精神的傳人，我們要向趙天麟學長那樣永遠忠誠于國家、忠誠于國家的教育事業；實事求是，嚴謹治學；讓先生之期冀成為學校發展之現實，使先生之英名與天大之事業共輝煌!
　
趙壽民 懷念嚴慈相濟的父親
　我是愛國教育家、革命烈士趙天麟的兒子。今天，3所學校組織召開了這個隆重的紀念大會，緬懷先烈，弘揚父親的愛國思想及認真負責、實事求是的工作作風，讓我們后人感到無比欣慰。
　　作為教育工作者，父親不僅關心自己的子女，更關心別人的孩子。1937年，我得了猩紅熱，這是一種傳染性疾病。當確診后，父親馬上安排我到醫院治療，同時為了不傳染給別人，他有一周左右的時間沒有到學校上班，通過電話指導學校的工作。
　　父親在學習上嚴格要求自己的學生，也嚴格要求自己的子女。當時耀華學校有一些達官貴人的孩子，有些老師不敢嚴格要求他們，但父親要求老師們對這些孩子嚴加管束，必要的時候學?？梢猿雒?。父親經常督促我們努力學習，還不時地從老師那里了解我們的學習情況。他也是一位慈愛的父親。在各種節假日中，他都盡可能和我們一起度過。我記得每年春節的晚上，大家吃完晚飯后都一起做游戲。父親經常教育我們要愛所有的人，要幫助別人，要與人為善。對于我們來說，父愛是溫暖的。
楊渝欽 追思先烈業績 發揚優良傳統
　　今年6月27日，是我國近代著名的愛國教育家、北洋大學老校長趙天麟烈士犧牲70周年紀念日。
　　趙天麟的一生和北洋大學有著緊密的聯系。他倡導“實事求是”的校訓，并傳承至今。他在北洋執教和掌校期間，總結了北洋大學近20年的辦學經驗，他從《漢書·河間獻王傳》中選取了“實事求是”，即辦事求學必須根據實證，求索真相，踏踏實實，知之為知之，不知為不知的精神來教育師生，遂成北洋大學校訓。正是這一校訓在學校的近百年辦學實踐中成為辦學理念和具有特色的大學文化，并形成了至今的“嚴謹治學、嚴格教學要求”的傳統和校風，成為了造就人才的“北洋精神”，已在近百年來一代代北洋學子心中打下了深深的印記，成為他們成才立業的準則，對他們一生產生了深遠的影響。
　　今天我們紀念趙天麟校長，就是要繼承、發揚他的愛國精神和教育思想，與時俱進，開拓創新，努力把我校建設成為世界一流大學。
周恒 繼承“實事求是”的校訓
　　大學是傳授知識和創造知識的地方。“實事求是”作為認識事物的指導方針有其特別重要的意義。
　　我們講“實事求是”不僅要“實事”，更重要的是要“求是”，即追求和探索客觀規律?！皩嵤虑笫恰笔谴蚱泼孕诺挠辛ξ淦?，因為它告訴我們，客觀事物是第一位的，真理是從研究客觀事物中得來的。堅持“實事求是”，必然能夠解放思想。因為解放思想就是針對束縛思想發展的傳統的條條框框而言的。新的事物出現了，舊的理論或條條框框已不能說明或適應了，因此，我們就不能受它們的束縛，要根據新的事物去尋找新的規律或方法。
　　所以我們紀念趙天麟老校長，就要把“實事求是”這一校訓貫徹到我們的學習和工作中來。既做老實的人，又做不斷創新的人。這樣我們才能為中國實現全面現代化作出應有的貢獻。
王靜康 以趙天麟為榜樣
　　趙天麟先生不僅是天津，甚至是中國教育史上的著名教育家，是國難當頭那個年代的中國優秀知識分子的杰出代表，也是中華民族五千年文明建設中的楷模。他敬業愛國、鞠躬盡瘁、死而后已、為國捐軀，是我們現代教育工作者學習的榜樣。
　　“實事求是”不僅要求我們正確認識客觀規律，其真正目的是要求我們開拓創新，認識規律以后來改造這個世界。通過我自己的成長和科學工作實踐證明，傳承趙天麟校長為學校凝練出的“實事求是”的校訓與辦學理念，大力弘揚其為耀華中學確立的“勤樸忠誠”的校訓和“智、德、體、美、群”五育的教育教學原則，是發展具有中國特色現代教育事業的根本要素。怎樣培養全面發展的人才是新時代交給我們的新的課題。我們要學習繼承趙天麟老校長的教學理念，為國家經濟建設培養更多的高素質創新人才。